护理部成功举办《基于建构主义理论框架下的护理教学能力提升培训班》

为进一步推动临床护理教育专业化发展，不断提升临床教师的岗位胜任力，第七期护理教学师资培训暨国家级继教项目《基于建构主义理论框架下的护理教学能力提升培训班》于2021年10月19日至20日在综合楼七楼学术报告厅成功举办。我院副院长易黎、护理三名工程牵头人张洪君主任、护理部部长丁小容、副部长李九群及全市十余家医院的护理人员近200人参加了本次培训班。

首先，护理部丁小容部长致辞。丁部长首先对“十三五”期间教学工作给予充分肯定，并指出“十四五”期间会要将教学作为工作重点，在建构主义理论框架的指导下不断探索新的模式。提出“有道无术术可求，有术无道止于术”，指引我们道德是立足学习的根本。“久久为功”，指引我们做事要持之以恒，锲而不舍。她同时对北医系统的支持以及张洪君主任的指导表示感谢。

接着，易黎副院长肯定了护理教学工作所作出的努力，指出了本次培训内容的新颖性，对建构主义理论的内涵进行了详细解读，希望在原有的信息、社会知识的前提下，利用新的信息化、智慧化的手段，对新知识、新信息进行整合，形成自己对环境、护理教学的认知。他指出“兵不在多，在于精”，医疗质量的提升在于优秀队伍。正是这每一期的培训，凝聚了我们的内心以及文化的传承，我们护理老师才在工作当中迸发激情。也举例诠释了在岗培生面试中，运用案例考察护理团队成员在建构主义理论下如何去体查，去感知护士角色和其社会的本我。

本次培训班课程经过精心设计，共分为三个版块。第一个版块从教学理论开始展开：北京市护理学会理事长张洪君主任讲授了《图式是认知结构的起点和核心》介绍了认知理论的应用；深圳大学总医院护理部付菊芳主任讲授了护理青年教师评判性思维的培养；李九群副部长介绍了基于建构主义理论框架下的临床护理教育体系的构建。第二个版块是从如何上好一堂课进行介绍，深圳大学护理学院王群教授从学院派的角度介绍教学规范；我院两名优秀临床医生教师对获奖作品及教案的书写进行经验分享。第三个版块是创新性教学方法在临床教学中的实践，主要介绍了OSCE评价在产科、ICU临床教学中的实践以及情境模拟教学法在手术室的应用。

最后，本次培训班在李九群副部长的总结中落下帷幕。来自院内、院外的护理教师对本次培训都给予了高度评价。北京大学深圳医院护理团队将继续秉承“专业成才、精神成人”的教学理念，在以后的教学过程中，紧紧围绕教学模式中的“教师、学生、教材（培训内容）、媒体”四大要素进行建设，凝心聚力推动护理教育朝着专业化方向发展。